På denne nettsiden presenteres en metode
som går ut på å hjelpe mennesker med ulike bistandsbehov inn i
selvvalgte fritidsaktiviteter. Metoden bygger på et
mestringsperspektiv, med fokus på den enkeltes muligheter, ønsker,
drømmer og behov.
Fritid med bistand - trinn for trinn.
For å sikre den enkelte deltaker et tjenestetilbud i tråd
med intensjonene i FmB, er metoden varemerkebeskyttet. Her kan du
lese mer om metodens faser, rolleforventninger til aktørene, det
teoretiske fundament den bygger på og erfaringer fra ulike
kommuner.
Hvem henvender vi oss til?
Informasjonen på dette nettstedet retter seg mot ansatte i
kommuner som jobber med å tilrettelegge fritid for andre. I tillegg
retter den seg også mot de som får et tilbud hvor metoden benyttes,
samt tilretteleggere i frivillige organisasjoner som deltar i en
prosess for å sikre en god inkludering.
For andre som leser om metoden og opplever at dette kan være
nyttig for å gi deg, en venn eller andre hjelp inn i en
fritidsaktivitet, anbefaler vi at du tar kontakt med
støttekontaktansvarlig i kommunen. Vi håper også at nettstedet kan
gi tips som kan sikre flere muligheten til en aktiv og meningsfull
tilværelse sammen med andre.
Ønsker du mere informasjon så klikk
her.
Brukerstyring.
Målsetningen er at deltakeren i løpet av en begrenset
tidsperiode, blir inkludert i en aktivitet. Kommunens saksbehandler
i tjenestetilbudet følger opp den enkelte
deltaker sammen med tilrettelegger i den valgte
fritidsorganisasjonen.
I FmB er det den enkelte deltakers ønsker som bestemmer hva som er
mulig. Med innvilget vedtak etter Lov om sosiale tjenester eller
Lov om barneverntjenester, kan FmB anvendes. Metoden skiller seg
derfor fra andre tiltak som benyttes innenfor
støttekontakttjenesten, dette fordi systemet i større grad enn
deltakeren bestemmer rammen for hva som er mulig.
Empowerment i praksis.
FmB har sitt teoretiske fundament knyttet til empowerment.
Empowerment kan forstås som en prosess hvor mennesker bygger opp
evnen til å handle på egne vegne, og på denne måten styrke
selvbildet sitt. Inkludering kan da bare forstås som meningsfull
når den sikrer den enkelte mulighet til å oppleve samhandling og
aksept i sin valgte fritidsaktivitet.
